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北京市民族团结教育示范学校评估指标体系

[日期:2012-10-08] 来源:  作者: [字体: ]

评估项目

评估内容

分值

评估方法

 

  组

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1.以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和民族政策,依法保障少数民族师生的合法权益。

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听汇报,查档案,与校领导和有关教师座谈,教师问卷等

2.高度重视民族团结教育工作,认真贯彻执行教民厅[2008 ] 9 号文件精神,民族团结教育工作作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要组成部分,与培养“四有”新人目标融为一体,贯穿于学校教育工作的各个环节。

4

3.民族团结教育相关规章制度健全完善,做到有检查、能落实、有总结、见成效;民族团结教育规划和年度实施计划目标任务明确,措施具体,做到科学化、规范化、制度化。

4

4.建立分管校长负责,有关部门相互配合,有关教师具体实施的民族团结教育工作机制,民族团结教育工作评价标准和激励措施科学规范,做到奖惩制度化、规范化。

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5.定期排查民族团结领域的不安定因素,妥善处理影响民族团结的问题,建立健全处理影响民族团结的预警机制、快速反应机制和长效机制。

4

     伍

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6.领导班子带头学习、认真贯彻、积极宣传党和国家的民族政策,班子成员积极参加各级民族工作部门组织的民族宗教政策培训。

4

听汇报,查档案,与校领导和有关教师座谈,教师问卷等

7.重视培养一支爱国爱党,政治上与党中央保持高度一致,具有一定的思想政治素质,有比较丰富的人文科学知识、民族知识和民族理论素养,献身于民族团结教育事业的干部教师队伍。

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8.定期组织全体教职员工学习有关民族政策,每年至少开展一次对全体教职员工的民族团结教育讲座,民族团结教育普及面达100 %。

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9.将承担民族团结教育工作的干部教师的培训纳人继续教育整体规划,并采取切实可行的形式进行校本培训,提高干部教师的思想素质和业务水平。

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10.注意对少数民族领导干部和教师的培养,招收教职工时,在同等条件下优先考虑少数民族成员。

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评估项目

评估内容

分值

评估方法

 

36   

11.学校成为在青少年中进行民族团结教育的主渠道、主阵地,民族团结教育的内容进学校、进教材、进课堂,将民族团结教育渗透于各学科教学和学校各项活动,使学生在学习和生活中践行马克思主义祖国观、民族观、文化观,增强中华民族大家庭的民族自豪感。

4

听汇报,查档案,现场考察,教师和学生问卷,听课,查课表、教师教案等。

 

12.在课堂教学中注意挖掘教材中民族团结教育方面的内容,了解各民族人民为缔造多民族国家、维护祖国统一作出的历史贡献,了解本民族、热爱大家庭。

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13.按有关文件要求开齐、开足、开好民族团结教育课程,使用好统一配备的教材。课堂教学与实践活动有机结合起来,采取多种形式、途径和方法寓民族团结教育于活动之中,并与家庭教育、社会教育相结合,不断提高教育效果。每学期至少开展一次全校性民族团结教育活动。

4

14.努力开发民族团结教育方面的校本课程,加强民族团结教育方面的校本教材建设,认真编写民族团结教育案例。

4

15.根据不同地区、不同类型的学校,适应不同民族、不同对象的心理特征和接受能力,有针对性、有重点、分层次,通过各种途径、方式和手段开展丰富多彩的民族团结教育活动。

4

16.每学期至少开展一项全校性民族团结教育活动,充分重视课外活动、社会实践等第二课堂对民族团结教育的作用,注重发挥各种教育基地、各类博物馆、展览馆在开展民族团结教育工作中的作用。

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17.积极开展民族体育项目,体育课中至少有一项是民族体育项目,有条件的学校应开展形式多样、群众性的民族体育活动,建立民族体育运动队,积极参加各级少数民族体育运动会。

4

18.重视民族特色的美育工作,将民族艺术教育融入艺术课教学之中,开展丰富多彩的民族文艺活动,组织各类民族特色的文艺社团,并通过各科教学渗透民族美育。

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19.大力开展民族教育的研究,将其列入学校和本地课题研究规划,调动教师积极性,有针对性地进行民族团结教育的校本研究,通过带课题培训与合作研究等方式,推广优秀科研成果。做到教育科研经费有保障。

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20.重视环境育人,在新建、改建学校时,校舍建设体现民族特色,校园环境建设有民族特点和民族团结的立意,在校园内营造出一种民族团结、和谐向上的氛围。

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听汇报,查档案,现场考察,与校领导和有关教师座谈,教师和学生问卷等。

 

21.创造有利于学生观察和体验的民族团结教育窗口、走廊、园地、展板、“教育景点”等,将民族文化融入校园文化建设之中,并配置一定比例的民族团结教育书籍。

4

22.尊重少数民族的风俗习惯,具有清真饮食习惯的少数民族学生达到一定比例的学校应开设清真餐厅,没有条件的学校也应提供清真餐。

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23.学校办学有特色,特别是形成民族团结教育的特色,并在社区、全市乃至全国有一定影响力。

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听汇报,查档案,现场考察,与校领导和有关教师座谈,教师和学生问卷等。

 

24.发挥学校的辐射作用,通过开展民族团结教育活动带动家庭、推动社区、辐射全社会。

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25.勇于改革创新,积极探索,对民族团结教育工作有特殊贡献。

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